.

Yogyakarta – Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) melalui Direktorat Penjaminan Mutu (DPM) melaksanakan Asesmen Lapangan (AL) Program Studi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) pada Jumat–Sabtu, 21–22 Agustus 2026. Kegiatan berlangsung mulai pukul 08.00 WIB hingga selesai bertempat di Ruang Rapat Pimpinan Gedung Rektorat UNY Lantai 2 Sayap Selatan.

Asesmen Lapangan menghadirkan dua asesor, yakni Yeni Rachmawati, S.Pd., M.Pd., Ph.D. dari Universitas Pendidikan Indonesia dan Dr. Nurbiana Dhieni, M.Psi. dari Universitas Negeri Jakarta.

Kegiatan ini dihadiri jajaran pimpinan universitas dan fakultas, Direktorat Penjaminan Mutu, Unit Penjaminan Mutu Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP), Departemen Pendidikan Anak Usia Dini, serta tim taskforce Program Studi S1 Pendidikan Anak Usia Dini. Di antara pimpinan yang hadir adalah Wakil Rektor Bidang Akademik Bapak Prof. Nur Hidayanto Pancoro Setyo Putro, S.Pd., M.Pd., Ph.D., Wakil Rektor Bidang Keuangan Bapak Prof. Dr. Lantip Diat Prasojo, S.T., M.Pd., Direktur Direktorat Penjaminan Mutu Ibu Prof. Dr. Lia Yuliana, S.Pd., M.Pd., dan Dekan FIP Bapak Prof. Dr. Nurtanio Agus Purwanto, M.Pd.

Program Studi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini saat ini memiliki peringkat akreditasi Unggul. Berdasarkan data dukung asesmen lapangan, program studi memiliki 437 mahasiswa aktif pada tahun TS, dengan IPK rata-rata lulusan 3,72 dan lama studi rata-rata 3,7 tahun. Pada periode 2025/2026, jumlah mahasiswa S1 Pendidikan Anak Usia Dini di FIP tercatat sebanyak 567 mahasiswa.

Asesmen Lapangan menjadi momentum penting bagi Program Studi S1 PGPAUD untuk melakukan evaluasi secara komprehensif terhadap penyelenggaraan pendidikan, tata kelola, kemahasiswaan, sumber daya manusia, keuangan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, serta sistem penjaminan mutu.

Salah satu aspek penting yang menjadi perhatian adalah pelaksanaan penjaminan mutu melalui siklus PPEPP (Penetapan, Pelaksanaan, Evaluasi, Pengendalian, dan Peningkatan). Program studi telah melaksanakan siklus PPEPP secara lengkap dan sistematis pada berbagai bidang mutu, yang didukung AMI, e-monitoring dan evaluasi, survei kepuasan, RTM, sistem informasi, serta tindak lanjut perbaikan secara berkelanjutan.

Meskipun demikian, hasil analisis menunjukkan bahwa luasnya cakupan evaluasi menyebabkan sebagian bukti pelaksanaan dan tindak lanjut belum terdokumentasi secara seragam dan optimal. Oleh karena itu, tindak lanjut yang direncanakan antara lain menstandarkan dokumentasi setiap tahapan PPEPP, memperkuat monitoring tindak lanjut hasil evaluasi, serta mengintegrasikan data mutu agar lebih mudah ditelusuri dan dimanfaatkan untuk peningkatan mutu berkelanjutan.

Melalui Asesmen Lapangan ini, UNY terus memperkuat komitmen terhadap budaya mutu dan peningkatan kualitas penyelenggaraan pendidikan. Evaluasi dan masukan dari asesor diharapkan dapat menjadi dasar strategis bagi Program Studi S1 PGPAUD dalam mempertahankan capaian yang telah diraih sekaligus melakukan perbaikan berkelanjutan sesuai kebutuhan perkembangan pendidikan anak usia dini.

Kegiatan Asesmen Lapangan ini sekaligus menjadi bagian dari upaya UNY dalam memastikan bahwa penyelenggaraan pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, tata kelola, dan penjaminan mutu dilaksanakan secara konsisten, terukur, dan berorientasi pada peningkatan kualitas lulusan serta kontribusi perguruan tinggi bagi masyarakat.