.

Yogyakarta – Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) Program Studi Magister (S2) Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Bahasa, Seni, dan Budaya (FBSB) melaksanakan Asesmen Lapangan (AL) sebagai bagian dari proses akreditasi yang diselenggarakan pada Rabu (17/6) di Ruang Cine Club, Gedung Ki Ageng Suryomentaram, UNY. Kegiatan ini menjadi momentum penting bagi Program Studi S2 Pendidikan Bahasa Inggris untuk menunjukkan komitmennya dalam menjaga dan meningkatkan mutu pendidikan tinggi secara berkelanjutan.

Asesmen lapangan menghadirkan dua asesor, yaitu Prof. Dr. Emi Emilia, M.Ed., Ph.D. dari Universitas Pendidikan Indonesia dan Prof. Dr. Yudi Juniardi, S.Pd., M.Pd. dari Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Kehadiran tim asesor disambut oleh jajaran pimpinan universitas, fakultas, Direktorat Penjaminan Mutu, Unit Penjaminan Mutu FBSB, tim task force, dosen, serta tenaga kependidikan yang terlibat dalam proses akreditasi.

Wakil Rektor Bidang Akademik, Prof. Nur Hidayanto Pancoro Setyo Putro, S.Pd., M.Pd., Ph.D., dalam sambutannya menegaskan bahwa asesmen lapangan merupakan bagian dari upaya reflektif untuk memastikan penyelenggaraan tridarma perguruan tinggi berjalan sesuai standar mutu yang telah ditetapkan. Menurutnya, budaya mutu harus menjadi bagian yang melekat dalam setiap aktivitas akademik agar UNY mampu menghasilkan lulusan yang unggul dan berdaya saing global.

Direktorat Penjaminan Mutu terus memberikan pendampingan intensif kepada program studi dalam mempersiapkan seluruh dokumen, data dukung, serta eviden yang diperlukan selama proses asesmen lapangan. Pendampingan tersebut bertujuan memastikan berbagai capaian dan praktik baik program studi dapat tergambarkan secara komprehensif kepada asesor.

Program Studi S2 Pendidikan Bahasa Inggris yang dikoordinatori oleh Dr. Lusi Nurhayati, M.Appl.Ling. (TESOL), saat ini telah meraih peringkat akreditasi nasional Unggul serta pengakuan akreditasi internasional dari AQAS. Capaian tersebut menjadi bukti nyata atas konsistensi program studi dalam mengembangkan pendidikan berkualitas yang berorientasi pada standar global.

Berdasarkan data tahun akademik 2024/2025, Program Studi S2 Pendidikan Bahasa Inggris memiliki 303 mahasiswa aktif. Program studi juga menunjukkan capaian akademik yang sangat baik dengan rata-rata Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) lulusan sebesar 3,86 dan rata-rata masa studi 1,78 tahun. Data tersebut mencerminkan efektivitas proses pembelajaran dan sistem pendampingan akademik yang berjalan optimal.

Keunggulan Program Studi S2 Pendidikan Bahasa Inggris turut didukung oleh sumber daya dosen yang berkualitas. Sebanyak 18 dosen tetap program studi (DTPS) seluruhnya telah berkualifikasi doktor, terdiri atas enam guru besar, delapan lektor kepala, dan empat lektor. Komposisi tersebut menjadi modal strategis dalam mendukung pelaksanaan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat yang berkualitas.

Dalam bidang penelitian, produktivitas dosen menunjukkan capaian yang membanggakan. Selama periode 2023–2025, dosen program studi menghasilkan 116 judul penelitian dengan total pendanaan mencapai Rp6,03 miliar yang berasal dari berbagai sumber pendanaan. Seluruh penelitian telah terdistribusi sesuai roadmap penelitian program studi dan berkontribusi terhadap pengembangan keilmuan Pendidikan Bahasa Inggris.

Keterlibatan mahasiswa dalam penelitian juga mengalami peningkatan yang signifikan. Pada tahun 2025, pelibatan mahasiswa dalam penelitian dosen mencapai 100 persen. Mahasiswa terlibat mulai dari tahap perencanaan, pengumpulan dan analisis data, pengembangan instrumen, hingga penyusunan laporan penelitian. Hal ini menunjukkan kuatnya integrasi antara proses pembelajaran dan aktivitas penelitian.

Tidak hanya pada bidang penelitian, produktivitas pengabdian kepada masyarakat (PkM) juga terus meningkat. Jumlah kegiatan PkM dosen tercatat sebanyak 11 kegiatan pada tahun 2023, meningkat menjadi 28 kegiatan pada tahun 2024, dan mencapai 31 kegiatan pada tahun 2025. Seluruh kegiatan PkM dilaksanakan sesuai roadmap pengabdian program studi serta melibatkan mahasiswa secara aktif.

Pada aspek tata kelola dan penjaminan mutu, Program Studi S2 Pendidikan Bahasa Inggris didukung oleh sistem penjaminan mutu internal yang terstruktur melalui implementasi siklus Penetapan, Pelaksanaan, Evaluasi, Pengendalian, dan Peningkatan (PPEPP). Ketersediaan dokumen mutu, pelaksanaan Audit Mutu Internal (AMI), Rapat Tinjauan Manajemen (RTM), sistem survei kepuasan, serta monitoring dan evaluasi pembelajaran menjadi fondasi kuat dalam mewujudkan budaya mutu yang berkelanjutan.

Selain itu, dukungan sarana dan prasarana yang representatif, mulai dari ruang kuliah yang nyaman, laboratorium bahasa, fasilitas microteaching, hingga penerapan aspek keamanan, keselamatan, dan kesehatan lingkungan (K3L), semakin memperkuat kualitas layanan akademik yang diberikan kepada mahasiswa.

Melalui asesmen lapangan ini, Program Studi S2 Pendidikan Bahasa Inggris UNY tidak hanya memvalidasi berbagai capaian yang telah diraih, tetapi juga memperoleh masukan berharga dari para asesor untuk terus melakukan perbaikan dan inovasi. Semangat peningkatan mutu yang berkelanjutan diharapkan mampu semakin mengukuhkan posisi Program Studi S2 Pendidikan Bahasa Inggris sebagai program studi unggul yang adaptif, inovatif, dan berdaya saing internasional.

Kegiatan asesmen lapangan ini menjadi wujud nyata komitmen Universitas Negeri Yogyakarta dalam menghadirkan pendidikan tinggi bermutu, memperkuat budaya kualitas, serta menghasilkan lulusan yang mampu memberikan kontribusi positif bagi perkembangan pendidikan Bahasa Inggris di tingkat nasional maupun global.